Enseñanza:

Es un proceso en el cual existe un intercambio de conocimientos mediante el uso de herramientas, técnicas y recursos que facilitan dicho proceso a través de la interacción entre un emisor y un receptor.

Instrucción:

Es el conjunto de reglas, ejercicios, información que se comunica y son necesarios para la realización de una actividad determinada. La instrucción se refiere a la transmisión de conocimientos, procedimientos, para la realización y ejecución de algo.

Acerca de las Teorías de Instrucción y Aprendizaje que están vigentes en el nivel de Educación Superior en Venezuela

Actualmente en la Educación Superior en Venezuela se emplean las tres Teorías de Aprendizaje (conductista, cognitiva y constructivista), ya que cada teoría aporta un detalle de lo que se evalúa de cada individuo en las Instituciones de Educación Superior, a partir de sus conocimientos, conductas y experiencias.

Relaciones que existen entre las principales Teorías de Aprendizaje y un Diseño Instruccional

Para la elaboración de un Diseño Instruccional se toman en cuenta las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, por esto, es necesario tener en consideración las Teorías del Aprendizaje. Es relevante tomar en cuenta las conductas del individuo, sus conocimientos y experiencias vividas; esto permitirá obtener datos importantes y necesarios para la realización de un Diseño Instruccional, el cual va a permitir desarrollar pautas en el proceso de enseñanza – aprendizaje acordes con los conocimientos del estudiante y la manera de cómo impartir instrucciones que se ajusten a los objetivos que se desean lograr.

Diferencia entre Planificación Tradicional y los Diseños de Instrucción

La planificación tradicional está basada en requerimientos formales dependiendo del propósito de la asignatura, se caracteriza por ser lineal, enfocada sólo en el aprendizaje a diferencia del Diseño Instruccional que está enfocado sistemáticamente en componentes instruccionales, en donde se enfoca al estudiante y no básicamente la enseñanza, es decir, no es lineal, el estudiante no sólo hará el papel de receptor sino también transformador de la información en conocimientos, en el Diseño Instruccional son utilizados recursos donde se incluyen: facilitadores, participantes, ambientes de aprendizaje, estrategias, materiales instruccionales, entre otros.